debate
ÚJRA! – VoxPop vitamester képzés
Egy hajóban evezünk. Irány a nyílt víz, legyél Te is vitamester! Régóta kéritek, mi pedig régóta tervezzük, hogy újra VoxPop Vitamester képzést tartsunk, ráadásul offlline.
Egy hajóban evezünk. Irány a nyílt víz, legyél Te is vitamester! Régóta kéritek, mi pedig régóta tervezzük, hogy újra VoxPop Vitamester képzést tartsunk, ráadásul offlline.
Amikor tavaly az első vitanapunkat szerveztük, szembesültünk vele, hogy komolyabban is szeretnénk foglalkozni a vitaklubokkal való munka differenciálásával annak érdekében, hogy a közösségi vita-eseményeinken egyenrangú
Az idei vitanap szakmai tartalmából a senior vitaklubjaink is nagy részt vállaltak, ugyanis a délelőtt folyamán három állomáson, az általuk vezetett formában és témában vitázhattak
Előző posztunkban arra tettünk kísérletet, hogy körüljárjuk, milyen tételmondatok használhatók oktatás témakörben a diákok vitakészség-fejlesztéséséhez (1-2. pont). Nézzük most, hogyan érdemes mélyíteni az oktatás jelenlegi
Mint azt tudjátok, a DIA-ban fontosnak tartjuk a vitát. Minél többféle nézőpontból rá tudunk nézni egy témára, annál jobban bővül a tudásunk róla. Ez azt
Vitaklubot hoznál létre az iskoládban? Már meglévő vitaklubod működtetéséhez szeretnél egy kis extra támogatást? Szívesen csatlakoznál egy közösségi vitaklub hálózathoz? Jó hírünk van, mert a
A nyár olykor arra is jó lehetőség, hogy átgondoljuk, mi az ami mögöttünk áll és mi az, ami ránk vár még ebben az évben. Jól
2022 februárjában indult az Egy hajóban evezünk projektünk, aminek keretében a tanév második felében 12 különböző helyszínen (tanodákban, közösségi térben, ifjúsági egyesületben, középiskolákban és egyetemen)
A Szárny játékot és a hozzá tartozó kiadványt azért hoztuk létre, hogy könnyen érthető módon tudjunk beszélgetni fiatalokkal olyan témákról, mint a populizmus, az aktív
Mióta rátaláltam az utamra a csapatépítésben, azóta minden közegben bevetem. Lencse-Csík Orsolya írása.
VoxPopot karácsonyra! Idén karácsonykor reméljük, hogy minél több VoxPop vitajáték kerül a fa alá, amivel egy jó ügyet segítesz! Hiszen ha most 15.000 forinttal támogatod
Jó (veszekedést) beszélgetést karácsonyra! FONTOS: A december 15. után megrendelt játékokat már csak január második felében tudjuk kézbesíteni. Köszönjük a megértést! A
Az őszi ünnep szellemisége eddig főleg a sütőtök ízű édességekben ért utol, illetve olykor alkalmi horror film nézésben.Korábban sosem gondoltam rá, hogy a halloween jó
Jelentkezz új projektünkre! VÁLTOZÁSHOZÓK – Kreatív problémamegoldó workshopok középiskolás fiataloknak (a teljes brief letöltéséhez kattints)
Előző bejegyzésünkben betekintést adtunk arról, miért hasznos, ha jól kérdezünk, milyenek a nyitott és milyenek a zárt kérdések, valamint mi az elég jó kérdések öt
Az egyik legutóbbi megbízásunk a középiskolás résztvevők kérdezéstechnikai készségeinek fejlesztésére irányult, és ennek kapcsán összegyűjtöttük a témával kapcsolatos gondolatainkat.
Hol van a szólásszabadság határa és hol kezdődik a gyűlöletbeszéd? Hozzájárul-e a klímaváltozás mérsékléséhez a műanyagmentes július? Ilyen és ehhez hasonló kérdések indíthatnak el egy-egy
Elérkeztünk visszajelzésről szóló cikksorozatunk harmadik, utolsó részéhez, amiben a diákokkal történő foglalkozás tervezéshez adunk ötleteket, és bemutatunk egy diákokra szabott konkrét példát is. Az első
Előző cikkünkben arról írtunk, hogy mi minden szükséges ahhoz, hogy visszajelzést tudjunk adni, illetve ifjúsági szakemberként elősegítsük, hogy a diákok egymásnak is konstruktívan legyenek képesek
Írásunk olyan szakembereknek készült, akik fiatalokkal foglalkoznak és abból a célból, hogy bemutassuk, mennyi minden lehet hatással a visszajelzés minőségére, és milyen sok mindentől függ,
Iskolai közösségi szolgálattal kapcsolatos kérdéssorunk (ABLAK MAGAMRA) tesztelése néhány fontos tanulsággal járt diákok, pedagógusok és fogadószervezetek számára egyaránt. Ezeket osztjuk meg ebben az írásban,
Segítsd a munkánkat egy IKSZ-szel kapcsolatos kérdéssor kitöltésével vagy továbbosztásával, mert szeretnénk, hogy a diákok számára élményszerű legyen ez a fajta tanulás is!
Múlt heti blogposztunk folytatásaként megosztunk egy gyűjtést arról, hogy milyen lehetőségek állnak rendelkezésre pedagógusok, fejlesztő pedagógusok, szociális szakemberek, ifjúsági szakemberek számára a digitális térben. Nehéz
Avagy mit tehetünk ebben az időszakban, hogy megtartsuk vagy felélesszük a motivációnkat?
Ugyan, mi értelme ennek? Még a kötelező feladataikat sem tudják most rendesen megcsinálni, nemhogy bármilyen pluszt. Online nem is lehet segíteni másoknak. Egyáltalán hogyan lehetne
Az elmúlt hetekben hirtelen nagyot változott körülöttünk a világ, és ahogy sok mindenki más, mi is átálltunk az online működésre. Naphosszat a számítógép előtt ülve
A múlt heti blogposztban ígértünk nektek virtuális energizálókat, amiket vagy a megbeszélés elején vagy közben – illetve iskolai foglalkozások alkalmával is – érdemes bevetni, amikor
Mint ahogy közületek bizonyára sokan, a múlt héten én is azzal szembesültem, hogy mennyi minden változott meg egyik pillanatról a másikra körülöttünk. Még az iskolák
Igen, a vízcsapból is a koronavírus folyik, mindenki erről beszél, teljes joggal. Mára már valamilyen formában mindenkinek hatással van az életére, és nem csupán a
Nyomtatható mentőövcsomag a cikk végén.
Nyomtatható mentőövcsomag a cikk végén.
Nyomtatható mentőövcsomag a cikk végén.
Kutatások tervezéséhez, megvalósításához, bemutatásához és az álhírekkel való megküzdéshez gyűjtöttünk ötleteket új módszertani kiadványunkba, melyet Youth Voice projektünk tapasztalatai inspiráltak.
Nyomtatható mentőövcsomag a cikk végén.
Minden foglalkozásunk, projektünk egyfajta “mellékterméke” a csapatépítés. Ez tulajdonképpen kikerülhetetlen, hiszen mi is meg akarjuk ismerni a csapatot, akivel dolgozni fogunk.
Nyomtatható mentőövcsomag a cikk végén!
Nyomtatható mentőövcsomag a cikk végén.
A Vox Pop egy olyan játék és eszköz, aminek segítségével a formális vitázásban kevéssé jártas társaság is képes egy témát alaposan és élvezetesen megvitatni
Sikerült-e már bárkit tényekkel meggyőznöd arról, hogy változtassa meg a véleményét egy számára fontos ügyben? Nem? Nem csoda. Gyakran úgy tűnik, a tényekre épülő ellenérvek
A DIA stáb találkozóin egyre gyakrabban merül fel a reflexió témája: mit tehetnénk annak érdekében, hogy a fiatalok tudatosabbak, önreflexívebbek legyenek mindabban, amit csinálnak?
Egy vita élvezeti értékét nemcsak a felkészültség és az érvek minősége határozza meg.
Hogyan teremtsük meg az igazán jó beszélgetések, érdemi viták feltételeit?
Törődj másokkal, de sose felejts el törődni magaddal is.
Rendszeres olvasóinkat egyáltalán nem fogja meglepni, hogy a hagyományos iskolai gyakorlattól eltérő ötlet megvalósítására buzdítunk: szervezettek vitaeseményt az egész iskolának!
Az élet számtalan döntési helyzet elé állít minket, ezek közül azonban talán az egyik legtraumatikusabb az, amikor a középiskola befejezésekor a jövőnkről döntünk.
Válogatott pillanatokkal búcsúztatjuk a 2017-es évet, és kíváncsian várjuk, milyen emlékeket gyűjtünk majd jövőre:)
Egy játék, amihez nem kell sok anyagi erőforrást mozgósítanunk, ám kreatív kapacitást annál többet.
Új kiadvánnyal bővült a DIA publikációs listája, ezúttal egy módszertani füzetben a fiatalok problémamegoldó készségeinek fejlesztésére fókuszálunk.
A cím olvastán sokan felteszik a kérdést, hogy miért is kellene a témába a fiatalokat bevonni? 18 éves korukig nem szavazhatnak, nem beszélve arról, hogy
Áprilisban új kiadvánnyal jelentkezünk: az Alternatív leckék kézikönyvet olyan szakemberek közreműködésével hoztunk létre, akik komoly tapasztalattal rendelkeznek a szegénységben élő gyerekek fejlesztése terén. Lapozz bele
Február 6.-án ért véget a Youth2Youth társadalmi innovációs verseny. A nyertes BIOM csapatot közvetlenül a verseny után kérdeztük terveikről, élményeikről és motivációiról.
Merényletek, fenyegetettség-érzés, félelem – a 2015-ös tragikus események nem hagyják nyugodni a fiatalokat sem. Akár akarjuk, akár nem, ezek a témák beszivárognak az iskola falai
A Speak Smart programunkban izgalmas kihívás elé állítjuk a résztvevő tanárokat: úgy kell valódi problémamegoldókat „nevelniük” a diákjaikból, hogy nem oldják meg helyettük a problémákat.
A megoldáskeresés mindig a megfigyeléssel és a kérdésfeltevéssel kezdődik. Vagyis minden azon múlik, mit veszünk észre a világból. És mit nem…
Rendszerint sosem telik eseménytelenül a nyár a DIA háza táján. De idén egy egészen rendkívüli program tartott izgalomban minket…
A vita tanításában bevett gyakorlat, hogy a diákok kipróbálják, milyen egy olyan álláspontot képviselni, ami különbözik a saját véleményüktől. Ez egy nem könnyű helyzet, aminek
A 2014-es év rengeteg izgalmas eseményt, emlékezetes történetet, tanulságos nehézséget, és nem utolsó sorban fontos eredményt hozott a számunkra. Ezzel az összefoglalóval szeretnénk méltón elbúcsúzni a
„Ez a munka nem könnyű. Nehezen kezelhető, szegénységben felnövő, kilátástalan jövő elé néző gyerekekkel dolgozni, nem könnyű.” – Tasnádi Zsófia írása dilemmákról és megoldási lehetőségekről
A Norvég Civil Támogatási Alap elleni eljárás részeként minket is vizsgálat tárgyává tett a Kormányzati Ellenőrzési Hivatal, és bekérték a három éve lezárult Rólunk van szó! projekt, valamint a
Támogasd a munkánkat, és tegyünk együtt a fiatalok demokratikus készségfejlesztéséért!
Legyél rendszeres támogatónk, vagy támogass minket egyszeri hozzájárulásoddal!
Amennyiben első kézből szeretnél értesülni a DIA programjairól és képzéseiről, megismernéd módszertani anyagainkat, akkor itt tudsz feliratkozni a hírlevelünkre.
DEMOKRATIKUS IFJÚSÁGÉRT ALAPÍTVÁNY
| Iroda: 1053 Budapest, Károlyi utca 11. II. emelet 1. | Székhely: 1068 Budapest, Király utca 80. fsz./11. | hellodia@i-dia.org |
