Bevezetés a kérdezéstechnikába 2.

Előző bejegyzésünkben betekintést adtunk arról, miért hasznos, ha jól kérdezünk, milyenek a nyitott és milyenek a zárt kérdések, valamint mi az elég jó kérdések öt jellemzője. Most pedig ígéretünkhöz híven megmutatunk néhány olyan gyakorlatot, amivel a diákok kérdezéstechnikája élvezetes módon fejleszthető.
Bevezetés a kérdezéstechnikába

Az egyik legutóbbi megbízásunk a középiskolás résztvevők kérdezéstechnikai készségeinek fejlesztésére irányult, és ennek kapcsán összegyűjtöttük a témával kapcsolatos gondolatainkat.
Te is lehetsz kutató!

Kutatások tervezéséhez, megvalósításához, bemutatásához és az álhírekkel való megküzdéshez gyűjtöttünk ötleteket új módszertani kiadványunkba, melyet Youth Voice projektünk tapasztalatai inspiráltak.
Az elköteleződés nehézségei

Vajon miért hagynak félbe annyi mindent a diákok?
Csoportból csapat

Minden foglalkozásunk, projektünk egyfajta “mellékterméke” a csapatépítés. Ez tulajdonképpen kikerülhetetlen, hiszen mi is meg akarjuk ismerni a csapatot, akivel dolgozni fogunk.